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用多样化的教学策略激活小学音乐教学

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摘要摘要：开展小学音乐教学工作时要带领着学生进入到教师构建的情境中，投入到音乐学习环境下，因此要根据小学音乐教学的内容，采取更加合适的教学方法来帮助学生在学习的过程中获得更加愉快的感受，也能够主动思考音乐内容，加深对于音乐知识的理解。多样化的教学方式应用在小学音乐课堂中有着独特的优势，可以提高学生的欣赏能力以及学唱能力，帮助学生产生更高的综合素养。

DOI rdxkkk01jl/7269801

作者谭咏菲

机构地区新疆昌吉市第八小学 831100

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学音乐音乐课堂多样化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）