摘要
[摘要]在“双减政策”实施过程中，要求小学低段1-2年级不布置家庭书面作业，减轻低段学生的学习压力。如何在“双减”政策下让小学低段数学课堂教学提质增效。一、向课堂40分钟要效率，创建多彩的课堂。提升学生学习数学的兴趣，让数学课堂也能够精彩绝伦，让课堂教学形式勇于创新，采用多种奖励机制让孩子体验学习的喜悦与成功。二、改变课堂教学、作业练习模式，做到长远规划。利用课前三分钟进行计算训练，易错题解析。对数学教学知识进行整体整合，开展综合性专题习题训练。在新课程标准的要求下做到因材施教，让孩子们个性发展。三、抓好课下预习、复习，增加体验类实践性作业。鼓励孩子自己制作简单的数学教学学具，争当小老师增加口语作业，把数学知识融入生活，多读数学类的书籍。
出版日期
2023年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
