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教学评一体化有效促进高中英语教学的策略研究

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摘要摘要:《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中指出“教师在教学中应处理好评价与教和学之间的关系，推动教、学、评一体化实施”，更好实现以评定学，以评促教的目的"。然而，从高中英语教学实践来看，评价游离于教学之外，对教学的促进作用并不理想。故如何将教、学、评进行整合，进而促进英语教学水平，是当下高中英语教学面临的重要课题。本研究拟设计高中英语教、学、评一体化并进行实践，尝试达到以评定学、以评促教，强化学生的英语学习动机、促进其英语学习成绩提升。

DOI g4qm0069d8/7313948

作者袁侣燕

机构地区陕西理工大学外语学院

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词教学评一体化高中英语教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）