浅谈数学核心素养下初中数学概念教学的几点策略

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摘要 摘要:本文以数学核心素养为理论基础,针对初中数学概念教学的现状进行分析,发现存在单纯关注概念而忽视核心素养发展以及教学方法枯燥、学生无法配合的问题。在核心素养视角下,探讨了初中数学概念教学的策略,包括发展数学抽象素养、培养逻辑推理素养、培养数学建模素养和培养数据分析素养等。这些策略旨在提高学生的核心素养,使他们能够深刻理解数学概念,运用逻辑推理和数学建模解决问题,并具备独立学习和数据分析的能力。通过合理运用这些策略,可以促进初中数学概念教学的有效性和学生核心素养的全面发展。
出处 《中国教师》 2023年7期
出版日期 2023年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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