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思维导图在初中历史教学中的应用分析

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摘要摘要：历史是一个国家、一个民族出现、崛起、发展的历程，而历史学科教学则是让社会主义新一代了解国家发展历史和民族崛起历史的重要途径，更是学生社会主义理想观念和历史综合素养培养的重要渠道。但是，一个民族、一个时代的历史往往具有鲜明的复杂性、时间跨度属性以及内在关联性，对于逻辑思维、心理认知等均处于发育过程的初中学生而言，扎实地掌握、深刻地理解这些历史知识并不容易，这就使得以思维导图的方式来组织初中历史教学活动显得尤为必要和重要。

DOI 6jrgnynpd5/7370063

作者黄永灿

机构地区福建省南安市罗东中学福建泉州 362324

出处《中国教师》 2023年7期

关键词思维导图初中历史教学应用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）