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二十四节气教育资源在幼儿园园本课程中的实践研究

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摘要摘要：作为优秀中华民族传统文化的具象化体现之一，二十四节气文化在气象天文、传统习俗、物候特征和传统艺术方面均具备可观的文化性价值，可以在教育教学过程中发挥较为可观的支撑性作用。在教育改革深入进行的大背景下，二十四节气文化可以在幼儿园园本课程中发挥课程资源性质的支撑作用，可以为园本课程的灵活化和个性化开展过程创造更加有利的基础性条件。为此，幼儿园及教师首先需要更加透彻地认识和把握二十四节气文化的内涵及其作为教育资源的现实性价值，然后才可以为后续实践应用于园本课程教育教学的过程提供理论性的坚实支持，确保可以发挥其积极作用助力幼儿的全方位成长。

DOI odwo89wg4k/7375656

作者王昕煜

机构地区（阜阳市颍泉区育红幼儿园安徽省阜阳市 236000）

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词幼儿园教育园本课程教育资源节气文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）