摘要
摘要：语文新课标中明确强调“应使学生具有文学欣赏能力，初步领悟作品能力，并得到有益启示”。小学语文教材的编制更符合各学段学生的认知发展规律与学习特点。既重视对学生语文核心素养的培养，又突出学科的人文性与育人优势，对学生阅读能力的形成与发展尤为关注。在小学语文教学中，学生阅读能力是决定语文教学质量的决定性因素，因此需要对小学生的阅读能力展开全面培养。打破传统教学方式的禁锢，采用科学的教学方式培养学生的阅读能力，最终达到提升小学生阅读能力的目的。为此，教师在授课中应充分把握教材的特点，给学生创造更多与文本对话的机会，使学生感受学习乐趣、阅读魅力，培养小学生良好的阅读能力与审美情趣。
出版日期
2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
