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浅谈差异化教学在初中数学教学中的实施

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摘要摘要：活的人才教育是在立脚点上求平等，于出头处谋自由，这是陶行知“活教育”思想主要内容，也是现阶段基础教育应遵循的基本原则。世界上没有两片完全相同的树叶，学生从来都是相互独立、充满个性的个体，因此教师在教学中应正视学生差异，以“让每一名学生都长上去”为目的，而不是“让每一名学生都长一样”。差异化教学重要性由此体现。根据其应用优势，初中数学教师为切实提高教学实效，应重视差异化教学的实际应用。基于此，以下对浅谈差异化教学在初中数学教学中的实施策略进行了探讨，以供参考。

DOI 0dp70zood2/7428121

作者国娟

机构地区汪清县汪清第一中学

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词差异化教学初中数学教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）