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新课标背景下小学数学大单元整合式教学策略研究

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摘要摘要：新课标提出要设计结构化的课程内容，探索发展学生核心素养路径，改变过于注重课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，因此大单元整合式教学方式应运而生，但是这个教学模式还是比较新颖的教学模式，需要我们对这个模式进行积极探索、实践。本文通过对小学数学大单元整合式教学进行探讨研究，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

DOI odwo6xky4k/7431608

作者谢巧铭

机构地区东莞市石龙镇中心小学 523320

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）