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核心素养深度学习在小学数学教学中的意义及策略

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摘要摘要：本文对小学数学教学进行研究，基于深度学习理论，对学生核心素养的培养进行分析，并探讨了深度学习在小学数学教学中的意义，最后提出了相应的教学策略，以在提高教学质量的基础上，提高学生的逻辑思维能力，为其以后的全面发展提供保障。

DOI 54kqr3e34k/7443009

作者陈晓红

机构地区华南师范大学附属小学恒大南海学校

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词核心素养深度学习小学数学意义及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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