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探析初中语文“大单元整合”教学策略

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摘要摘要：随着时代的发展，初中语文新课改已进入到一个新的阶段。当前的语文教学仍采取比较传统的教学方式，严重影响了学生的语言学习积极性，不利于提高他们的语言学科素质。为此，在新课程标准下，要想摆脱课堂教学的窘境，就必须在新课程标准下进行新课程改革，而“大单元”教学就是一个行之有效的方法。

DOI 54kq5y804k/7458809

作者杨怀青

机构地区广宁县元恺学校 526344

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词初中语文大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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