“双减”背景下小学语文课堂教学实践研究

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摘要 摘要:近几年,随着“双减”政策的大力提倡,要求老师们提高自己的教学技巧、改进教学方式、更新教学观念、实行精确教学、提升自己的业务素质,对课堂设计和课后作业设计等模块进行深层次的优化和调整,运用有效的教学手段,结合“双减”政策,结合自己的特点,优化学生的学习方式,从而降低学生的学习负担,舒缓他们的负面情绪,促进他们的身心健康。
出处 《教育学文摘》 2023年9期
出版日期 2023年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)