小学语文习作单元教学策略初探-中国期刊网

摘要摘要：习作单元是小学语文统编版教材的一大特色，它是一个全新的、特殊的教学单元。我们许多教师仍然按照传统单元模式去教学这一单元的内容，显然不符合教材编写的意图。习作单元的教学活动怎么开展呢？我认为首先要精准解读本单元习作要素，准确把握这一单元的教学目的，才能确定自己教学方向、写作目的，从说到写，从易到难展开习作教学；其次，教师要从单元整体角度把握本单元每一课时教学的深度、广度，引导学生从每一课时的学习中习得写作的技巧、方法，真正做到从课文到习作例文习得方法、技巧，走进生活运用方法、技巧，从课堂走向生活；然后，教师依据本单元交流平台，引导学生准确梳理、归纳、提炼出写作方法，才能放手让学生运用方法练习本单元的初试身手，初试身手过关后，再指导学生初步尝试、灵活运用习作例文，从仿到编，从编到写，从写到修；最后，运用本单元所学的习作方法，引导学生进行个性习作创作，形成本单元的学习成果。