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我国经典名著融入幼儿园教学的实践分析

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摘要摘要：幼儿阶段的儿童正处于身心快速发展，思维逐渐形成的关键时期。教师可以将我国的经典名著融入到幼儿园教学过程中，带领幼儿积极探索蕴含在名著书籍中的文化知识，从而获得文化素养的显著提升。在幼儿园实际教学的过程中，教师需要采用多种教学手段进行教学方案的创设，从而推进幼儿的全面发展。教师需要注重筛选经典内容，开阔幼儿的知识视野；丰富阅读方式，提升幼儿的理解能力；注重家园共育，共助幼儿的素质成长。幼儿在良好文化氛围的熏陶下，会逐渐形成正确的价值观念以及文化素养，从而获得人格的健全发展。

DOI n49lpvl94y/7498335

作者季希雅

机构地区泰顺县文祥幼儿园 325500

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词幼儿园教学经典名著教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）