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浅析“双减”下的小学数学作业布置策略

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摘要摘要：随着素质教育及新课程改革的持续深入，社会已经进入了全新的发展阶段，这也对教育领域的发展起到了良好的促进作用。数学作业属于帮助学生掌握数学知识、构建数学知识体系的重要载体。在“双减”政策的影响下，教师更应当科学、合理地设计数学作业，在检验学生数学学习成果的同时，明确学生在学习过程中所出现的各类问题。因此，文章首先对目前小学数学作业中存在的问题展开深入分析，在此基础上根据“双减”背景下小学数学作业设计的原则，提出优化小学数学作业的具体策略。

DOI 54kqk6xy4k/7522933

作者黄小丹

机构地区四川省甘孜州稻城县贡岭区中心校

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词 “双减”政策小学数学作业布置优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）