“双减”下小学数学作业布置优化策略研究

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摘要 摘要:“双减”政策的提出进一步回答了现阶段基础教育事业的发展与走向的实际问题,作业布置作为“双减”政策中的重要内容应结合学生实际及学科实际进行全方位的优化。对此,本文基础小学数学作业设计实际问题基础上,从“双减”政策“减负、提质、增效”核心目标出发,分别从“手工实践类作业,提高应用能力、知识奠基类作业,提高知识素养、思维探究类作业,提高数学思维”三个方面进行了探讨,以期实现小学数学作业设计的全方位优化目标。
出处 《教学与研究》 2023年20期
出版日期 2023年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)