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小学数学教学中的分层教学策略研究

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摘要摘要：在义务教育阶段的数学课程，应该着重于彰显基础性、普及性及发展性，让整个教育教学都能够面向全体学生，实现不同学生在数学上的不同发展。因此，在小学阶段的数学教学过程中，教师应该积极践行分层教学模式，对学生实行分层教育，提高学生的学习自信心，让学生的逻辑思维能力和认知能力得到切实的发展，最终彰显他们的能动性和主动性。

DOI ojzr3qnzd5/7532022

作者廖治娟

机构地区耒阳市蔡子池中心校 421800

出处《中国教师》 2023年10期

关键词小学数学分层教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）