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利用多元评价有效地促进小学生的数学学习

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摘要摘要：在新课程改革背景下，数学老师要适应课程改革的变化，就必须要建立起完善的教学评价制度，以真实、全面、准确地反映出学生数学素养发展状况。本文提出了多元化评价理念，从数学课堂评价内容、评价形式以及评价活动等方面提出了具体实施建议，旨在提升数学课堂的有效性。

DOI n49ly0834y/7535359

作者黄世润

机构地区怀集县大岗镇中心小学广东肇庆 5362444

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词小学数学多元化评价实施了策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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