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多元数学文化元素在初中数学作业中的融合与应用

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摘要摘要：数学是一门普遍存在于各个文化背景中的语言，它是人类智慧的结晶，超越了国界和民族。然而，数学并不是一成不变的，它在不同的文化中发展出多种面貌，呈现出丰富多彩的多元数学文化元素。这些元素不仅反映了各个文化的独特特点，还揭示了数学在不同文化中的应用和发展历程。在初中数学教育中，融合多元数学文化元素具有重要的教育意义。它可以让学生更深入地理解数学的本质，培养跨文化的思维能力，拓展他们的数学视野，并提高他们的文化素养。因此，将多元数学文化元素融合到初中数学作业中变得至关重要。

DOI 3j72vzvwd1/7541405

作者崔传力

机构地区海南省昌江县首都师范大学附属昌江矿区中学

出处《中国教师》 2023年10期

关键词多元数学文化因素初中数学作业融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）