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新课改下的初中物理教学现状及优化策略

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摘要摘要：深度思考就是不断逼近事物的本质，挖掘问题的实质，走进事物的真相，做出明智的选择物理学习的进程中，注意深度思考、又会深度思考的学生，肯定具有超越众人的学科核心素养，即深度思考是成就学科核心素养的重要途径教学实践中，基于课程标准中对学科核心素养的解释，核心素养要素的行为表现，挖掘知识内容和学科核心素养的结合点，问题引领深度思考，深度思考驱动学科核心素养的生成和发展。

DOI n49lqoe74y/7565211

作者郑玉清

机构地区漳州市第七中学福建漳州363000

出处《中国教工》 2023年6期

关键词新课改下初中物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）