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双减背景下如何有效设计小学数学作业

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摘要摘要：双减政策要求提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，并将作业设计纳入教研体系。在小学数学教学中，教师要设计高质量的作业，检测学生是否达到教学目标的要求，通过形式多样的作业，培养学生的学习能力、分析问题的能力、解决问题的能力，并发挥作业的育人功能，促进学生的全面发展。本文立足双减背景，分析了小学数学作业的有效设计方法。

DOI kd2kvvned6/7601514

作者茹江峰

机构地区呼和浩特市新城区北垣小学内蒙古呼和浩特市 010000

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词双减背景小学数学数学作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）