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双减背景下如何有效开展小学数学作业设计

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摘要摘要：随着我国双减政策的下发，培养全方面的的素质。高质量的作业设计，既能帮助学生牢固掌握数学知识，又能培养学生良好的人文素养。文章基于“双减”背景下小学数学有效作业设计的原则，通过分析传统小学数学作业设计中存在的问题，进而探索小学数学作业设计的优化策略。

DOI kd2n9qx3rd/8187586

作者邓玲玲

机构地区重庆市垫江县杠家小学校

出处《中国教师》 2024年4期

关键词 “双减”政策数学作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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