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基于大单元视域，追寻数学本质

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DOI 34g66rzwd9/7609531

作者 —人教版“植树问题”重构思考

机构地区翁雪琴

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词小学数学单元整合深度学习真实学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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