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小学语文低年级整本书阅读教学探究

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摘要摘要：随着新课程改革的发展，小学生已经不再适合传统教学模式的发展，因此，提高语文教学水平是提高学生语文能力的重要手段。在小学语文教学中，学生由于阅历和经验不足，对于事物的理解有限，在阅读整本书时，会遇到一定的认知障碍，易导致失去阅读兴趣。这就需要教师从整本书阅读方法的指导入手，培养学生养成阅读整本书的兴趣。

DOI rdxnnn11jl/7616097

作者李水仙

机构地区甘肃省平凉市华亭市东关小学744100

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词小学语文低年级整本书阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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