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小学语文低年级整本书阅读教学探究

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摘要摘要：小学语文是培养学生语言表达能力和阅读习惯的重要学科，而整本书阅读是语文教育中的重要教学形式之一。尤其是在小学低年级阶段，通过引导学生进行整本书阅读，不仅可以拓展他们的阅读广度和深度，还可以培养他们的阅读兴趣和提高阅读能力。然而，在实际教学中，如何有效进行小学语文低年级整本书阅读教学仍存在一定挑战。

DOI rdx9eq631d/8140425

作者马秋璐

机构地区江苏省常州市新桥第二实验小学 213002

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学语文低年级整本书阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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