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小学音乐教学融合传统文化的路径

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摘要摘要：本文通过分析小学音乐教学的现状，探讨了将传统文化融入小学音乐教学的有效途径。通过采用多元化的教学策略、创新的音乐教材和活动设计，以及注重培养学生的文化意识和审美能力，可以促进小学生对传统文化的理解和传承。最后，提出了进一步研究的方向，以促进小学音乐教育的发展。

DOI 7dm9wx9vjn/7679806

作者邬吴瑶

机构地区奉化龙津实验学校 315500

出处《中国教师》 2023年13期

关键词小学音乐教学传统文化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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