基于理解的逆向设计在中学历史教学中的应用——以“全球航路的开辟”一课为例

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摘要 摘要:逆向设计是一种教学策略,可以在中学历史教学中应用。逆向设计的步骤包括明确课程目标、进行知识评估、确定关键问题、引发学生兴趣和讨论、引导自主提问、传授知识和扩展、进行案例分析和评估。通过逆向设计,可以帮助学生深入思考和理解历史知识,培养学生的批判性思维和问题解决能力。逆向设计还可以激发学生的学习兴趣和主动性,培养探究精神和创新能力,为今后的学习和发展奠定良好的基础。
出处 《教学与研究》 2023年12期
出版日期 2023年10月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)