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基于STEM教育思维的幼儿科学素养培养探究

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摘要摘要：STEM教育强调将多学科知识综合运用到实践活动中，其实施目的在于培养具有创新精神、变革精神和辩证思维能力的未来人才。STEM教育理念与幼儿教育“支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取知识”的要求相契合，且对幼儿教育具有一定的启发作用。幼儿教师应立足幼儿科学素养培养目标，合理开展STEM教育。文章从STEM教育理念概述入手，分析STEM教育理念应用于幼儿教育面临的困难，提出立足STEM教育理念培养幼儿科学素养的策略。

DOI ojz2z3qzj5/7723494

作者龚静

机构地区常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园 21300

出处《中国教师》 2023年13期

关键词 STEM教育幼儿教育科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）