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基于科学素养培养的师范院校幼儿科学教育课程改革

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摘要公民培养科学素养的过程是漫长的,当从幼儿抓起。对于培养幼儿教师的师范院校来说,应该对教育课程进行一定的改革和升级,以促进幼儿教师科学素养的提升。

DOI n49o65794y/2172759

作者邱永扬

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2017年5期

关键词科学素养幼儿科学教育课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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