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新课改下小学语文低年级阅读教学策略探究

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摘要摘要：现代语文阅读教学理论告诉我们，阅读是一个人形成能力与提升文学素养的开端。同时，通过阅读可促进创造性思维的发展。小学低年级的学生正处于求知求学的关键时期，此阶段的学生具有较强的学习兴趣，对一切知识都保持着一定的新鲜感，能以自身独特的思维形式阅读文章的内容，用独特的眼界对知识进行发现与钻研。因此，教师在此教育阶段，应注重保护学生的学习特点，加以正确的指导和培养，促进学生阅读能力的提升。

DOI 3j761mrg41/7742277

作者李秀云

机构地区黑龙江省哈尔滨尚志市东浦小学 150621

出处《中国教工》 2023年16期

关键词小学语文低年级阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2023年16期

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