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  • 简介:摘要:随着城市化进程的不断加速,机电安装工程项目在建筑工程领域的需求日益增长。无论是住宅、商业建筑还是工业设施,都离不开机电系统的安装与调试。机电安装工程涉及到的系统广泛而复杂,包括电力系统、给排水系统、空调通风系统、消防系统等,这些系统的正常运行对于建筑物的使用功能和安全性具有至关重要的作用。

  • 标签: 机电安装 项目施工 安全风险管理 措施
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  • 简介:摘要:本文探讨了幼儿园与家庭之间的合作对幼儿综合发展的影响与评估。通过文献综述和实证研究,我们得出结论:幼儿园与家庭的积极合作对幼儿的认知、情感、社交和身体发展产生积极影响。合作可以促进家庭与幼儿园之间的信息共享,提高幼儿的学习机会,增强幼儿的社会技能,以及增进家庭与幼儿园之间的互信关系。本文还介绍了一种有效的评估方法,以确保合作的质量和成效。最后,我们呼吁更多的关注和投资,以促进幼儿园家园合作,从而更好地支持幼儿的全面发展。

  • 标签: 幼儿园 家园合作 幼儿综合发展 评估 社会技能
  • 简介:摘要:现代语文阅读教学理论告诉我们,阅读是一个人形成能力与提升文学素养的开端。同时,通过阅读可促进创造性思维的发展。小学低年级的学生正处于求知求学的关键时期,此阶段的学生具有较强的学习兴趣,对一切知识都保持着一定的新鲜感,能以自身独特的思维形式阅读文章的内容,用独特的眼界对知识进行发现与钻研。因此,教师在此教育阶段,应注重保护学生的学习特点,加以正确的指导和培养,促进学生阅读能力的提升。

  • 标签: 小学语文 低年级 阅读
  • 简介:摘要:本文探讨了区角活动对幼儿综合发展的积极影响。通过对幼儿教育领域的广泛研究,我们发现,区角活动在幼儿学习和成长过程中发挥着重要作用。主要关注幼儿的认知、社交、情感和运动发展,我们得出结论,区角活动能够促进幼儿的综合发展。在本文中,我们将深入探讨区角活动对幼儿认知、社交、情感和运动发展的具体影响。我们将通过相关研究和实例来支持我们的观点,强调区角活动在幼儿教育中的重要性。最终,我们希望读者能够理解,通过积极引导和支持区角活动,可以帮助幼儿建立坚实的发展基础,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

  • 标签: 区角活动,幼儿教育,综合发展,认知,社交。
  • 简介:摘要: 本文旨在探讨大时代下思想政治教育学科的使命。随着社会的快速发展和全球化的进程,大时代对思想政治教育的需求和挑战也日益增加。在新的历史背景下,思想政治教育应承担起引导学生正确价值观的培养、培养社会主义核心价值观的传承、提高学生的政治素养和思辨能力等使命。本文通过分析大时代背景下思想政治教育的重要性和影响,探讨了思想政治教育学科的使命,并提出了相应的教育策略和方法,以促进学生的全面发展和社会进步。

  • 标签: 大时代 思想政治教育 使命 教育策略 学生发展
  • 简介:摘要目的观察并分析葡萄糖目标范围内时间(TIR)和糖化血红蛋白(HbA1c)与糖尿病视网膜病变(DR)发生风险的相关性。方法回顾性临床研究。2020年3月至2021年8月于潍坊医学院附属医院内分泌代谢病科住院治疗的2型糖尿病(T2DM)患者91例纳入研究。所有患者均行欧堡免散瞳超广角激光扫描检眼镜、HbA1c及持续葡萄糖监测(CGM)检查。根据检查结果同时结合DR临床诊断标准,将患者分为无DR (NDR)组、DR组,分别为50、41例。采用回顾性CGM系统行连续7~ 14 d皮下组织间液葡萄糖监测,计算TIR。二元logistic回归分析法分析T2DM患者TIR、HbAlc与DR的相关性;同时生成一个新的指标即预测概率值(PRE_1),以代表TIR和HbA1c预测发生DR的联合指标。采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)分析TIR、HbAlc和PRE_1预测DR发生的价值。结果NDR组、DR组患者TIR分别为(81.58±15.51)%、(67.27±22.09)%,HbA1c分别为(8.03±2.16)%、(9.01±2.01)%。两组患者TIR、HbA1c比较,差异均有统计学意义(t=3.501、-2.208,P=0.001、0.030 )。二元logistic回归分析结果显示,TIR、HbA1c与DR呈显著相关(比值比=0.960、1.254,P=0.002、0.036)。ROC曲线分析结果显示,TIR、HbA1c和PRE_1预测发生DR风险的ROC曲线下面积(AUC)分别为0.704、0.668、0.707 [95%可信区间(CI)0.597~ 0.812,P=0.001;95%CI 0.558~ 0.778,P=0.006;95%CI 0.602~ 0.798,P=0.001)。TIR、HbA1c和PRE_1预测发生DR风险的AUC之间之间两两比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。HbAlc与TIR之间的线性方程为HbAlc (%)=11.37-0.04×TIR (%)。结论TIR、HbA1c均与DR相关且均可预测发生DR的风险,两者联合使用对发生DR的预测价值并无提高。TIR与HbAlc存在线性相关关系。

  • 标签: 糖尿病,2型 糖尿病视网膜病变 葡萄糖目标范围内时间 糖化血红蛋白 持续葡萄糖监测
  • 简介:摘要:目前我国科技水平和建筑行业的快速发展,管理工作是建筑工程的主要工作。但是在建筑工程部门中,全过程造价控制对提高建筑工程质量有着十分重要的作用和影响,而产业中的技术人员大多数对建筑工程的造价管理和控制缺乏充分了解,在极大程度上影响了项目的进度管理和项目的质量管理,除此之外还会造成对建设项目投资合理管理的忽略情况。建筑工程造价管理中存在的问题需要采取及时有效的措施加以解决,避免对建筑工程产业未来发展产生不良影响。

  • 标签: 建筑工程管理 全过程 造价控制
  • 简介:摘要:目前我国建筑行业和科技水平的快速发展,现阶段我国建筑项目工程中工程造价的管理与控制还存在诸多问题,如工程造价控制人员素质参差不齐、工程造价控制工作各环节脱节、项目施工前期各类问题频发、市场环境监控不到位等,因此,我国建筑单位应当针对此类问题及时做出改进,以提高建筑工程项目中工程造价的控制水平,从而保证建筑单位的经济效益,帮助建筑单位完成可持续发展的战略目标。

  • 标签: 建筑工程 工程造价 动态管理
  • 简介:摘要:教师在开展幼儿阶段的绘本教学时,应不断对绘本的内容和种类进行丰富,这样才能在提高幼儿阅读能力的同时,拓展幼儿的思维能力。另外,教师还要根据幼儿绘本的内容引导幼儿进行自主思考,同时还要根据幼儿的心理特点为幼儿提供更加符合他们需求的绘本内容。

  • 标签: 幼儿教育 绘本阅读 教学实践
  • 简介:摘要目的观察息肉样脉络膜血管病变(PCV)患眼玻璃体腔注射抗血管内皮生长因子药物治疗后光相干断层扫描血管成像(OCTA)图像特征,初步探讨其在PCV诊断和治疗后随访中的意义。方法回顾性病例研究。2018年8月至2020年1月于潍坊医学院附属医院眼科检查确诊的PCV患者22例22只眼纳入研究。其中,男性10例10只眼,女性12例12只眼;平均年龄(67.75±9.53)岁。均行最佳矫正视力(BCVA)、OCTA、吲哚青绿血管造影(ICGA)检查。患眼均行玻璃体腔注射10 mg/ml康柏西普0.05 ml(含康柏西普0.5 mg),每一个月1次,连续3个月。采用OCTA仪对黄斑区3 mm×3 mm及6 mm×6 mm范围进行扫描,测量治疗前及治疗后12个月中心凹视网膜厚度(CRT)、异常分支血管(BVN)面积、色素上皮脱离(PED)高度、黄斑中心凹脉络膜厚度(SFCT)。观察OCTA对PCV诊断率,以及BCVA、OCTA各项指标变化。治疗前后BCVA、CRT比较行配对t检验;BVN面积、PED高度、SFCT比较行方差分析。分析患者治疗前后OCTA的影像学特征变化。结果22只眼中,BVN 8只眼;息肉样病灶(polyps)5只眼;BVN合并polyps 5只眼;未发现BVN和polyps 3只眼;小片状血管网结构1只眼,此患眼ICGA表现为结节样强荧光(polyps)。OCTA对PCV的检出率为86.36% (19/22 )。治疗后12个月,BVN明显减少或消失16只眼(72.72%,16/22);polyps消退17只眼(77.27%,17/22)。与治疗前比较,治疗后12个月,BCVA提高(t=3.071),CRT下降(t=2.440),差异均有统计学意义(P<0.05 );平均BVN面积、PED高度、SFCT均下降,平均BVN面积、PED高度差异有统计学意义(F=2.805、3.916,P<0.05),SFCT差异无统计学意义(F=0.047,P>0.05)。结论OCTA对PCV的检出率为86.36%。PCV抗血管内皮生长因子药物治疗后BVN面积减小、polyps消退;OCTA是PCV诊断和抗VEGF药物治疗后随访时有效手段。

  • 标签: 脉络膜疾病 血管生成抑制剂 体层摄影术,光学相干
  • 简介:摘要目的探究新产程标准管理下无痛分娩对妊娠结局的影响。方法回顾性筛选2018年1月至2019年12月来本院经阴道试产的单胎足月产妇386例,按照随机数字法将其分为对照组200例和观察组186例。对照组新产程标准管理下未经分娩镇痛处理,而观察组主要采用新产程标准管理下无痛分娩方法。统计两组产程、催产素利用率、剖宫产情况及产后孕妇出血量和妊娠结局。结果观察组总产程(161.28±20.34)min,短于对照组的(182.09±35.31)min;观察组宫口全开时间(118.32±13.27)min,短于对照组的(220.47±40.18)min;观察组剖宫产前试产时间(797.43±29.57)min,长于对照组的(720.60±48.29)min;两组差异有统计学意义(t=5.735、11.935、7.716,均P<0.05)。观察组催产素使用率42.47%(79/186),高于对照组的33.50%(67/200),差异有统计学意义(χ2=4.427,P<0.05)。观察组中转剖宫产、产钳或胎头吸引助产率分别为6.45%(12/186)、4.83%(9/186),低于对照组的34.00%(68/200)、10.00%(20/200),差异有统计学意义(χ2=7.196、3.028,均P<0.05)。观察组自然分娩率为84.95%(158/186),高于对照组的62.50%(123/200),差异有统计学意义(χ2=5.367,P<0.05)。观察组产后尿潴留、产后出血及会阴侧切率分别为3.23%(6/186)、2.15%(4/186)、6.45%(12/186),均低于对照组的9.50%(19/200)、8.50%(17/200)、17.50%(35/200),差异有统计学意义(χ2=3.172、3.103、5.608,均P<0.05)。两组新生儿PCO2、PO2及pH差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论新产程标准管理下无痛分娩可有效提高催产素利用率,降低剖宫产率,改善分娩产程情况和新生儿脐动脉血气指标,而对母婴结局无影响。

  • 标签: 新产程标准管理 无痛分娩 母婴结局 剖宫产
  • 简介:摘要Cobb综合征或称皮肤-脊膜-脊椎血管瘤病,是一种临床罕见的表现为同一脊椎节段的皮肤、脊椎、脊髓及内脏的血管瘤或动静脉畸形。现对近期收治的1例48岁女性Cobb综合征患者进行报道,患者因“双下肢无力3 d”就诊,发病前无明显诱因下出现左侧腰腹部疼痛,后出现双下肢无力,起病急骤,发展迅速,影像学显示C1~T11脊髓病变,与其左腮腺、左腋窝、左锁骨下、右大腿内侧皮下、肝脏右叶等处血管瘤的脊椎节段相一致,其症状、体征及影像学表现均符合Cobb综合征诊断标准。Cobb综合征在临床中极易漏诊和误诊,预后不良。文中结合相关文献对此罕见病例进行讨论与分析,以提高临床医师对Cobb综合征的认识,做到早诊断早治疗,以减少永久性神经并发症的发生。

  • 标签: 血管瘤病 脊髓血管疾病 皮肤 软脑脊膜 Cobb综合征
  • 简介:摘要:《普通高中语文课程标准》对于高中语文教学提出了在课堂上发展学生核心素养的新要求,并以此指导教师在教学实践过程中明确学科核心素养内涵,积极采用合理的教学策略来落实培养学生的语文核心素养,因此本文以高中语文教学实践为落脚点探究如何改善高中语文课堂实践中学生核心素养的落实困境。

  • 标签: 高中语文 核心素养 语文教学
  • 简介:摘要:新时期,受到国内外经济环境的影响,国有企业的市场竞争压力逐渐增大。为提高国有企业的市场竞争力,国有企业不断优化管理模式,从内部入手,对现有的人工成本进行控制,提高员工收益率,从根本上解决国有企业发展过程中面临的矛盾,这也是企业在新时期环境形势下的必经之路。本篇文章通过对国有企业人工成本控制的意义进行阐述,分析新时期下国有企业人工成本控制中存在的问题,从而探讨加强人工成本控制的措施。

  • 标签: 新时期 国有企业 人工成本控制
  • 简介:【摘 要】随着新课程改革的推动,当下的教育教学也出现了极大的发展变革,翻转式课堂教学模式的运用能够更好的培养学生的自主学习能力以及发现学生的数学核心素养能力。翻转课堂的教学模式能够在最大程度上激发学生的学习兴趣,在初中数学教学中,数学作为中高考的基础课程,随着年级的增加,难度也在一定程度上得到了适当的提升。在初中数学的学习中,很多学生在实际的学习中会有很多重难点得不到及时的突破,从而产生诸多的问题。翻转式课堂的教学模式,借助互联网发展的优势,结合线下课堂的学习,这种教学模式在很大程度上减轻了教师的上课负担,增强了学生的自主学习的能力,也能够很好的加强同学之间的互动,营造和谐的班级氛围,本篇文章就翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用展开讨论。

  • 标签: 翻转课堂教学模式 初中数学教学 应用例谈
  • 简介:摘要 :目的 探讨中频治疗仪对急性闭合性软组织损伤的治疗效果。方法 选取 2016 年 1月 -2016年 12月我科收治的 90例存在单纯急性闭合性软组织损伤的患者,随机分为对照组( 45例)和治疗组( 45例)。治疗组除急性期制动冷敷,治疗阶段口服活血药物外,配合中频治疗仪治疗, 7天为一疗程, 2个疗程后观察其治疗效果。结果 通过损伤急性期后中频治疗仪的治疗 20-30分钟, 1次 /天, 7天后,软组织损伤临床症状恢复较好,疼痛综合评分 (4.43±1.05)优于对照组 (6.28±0.93),P< 0.05,其中 34例治愈, 9例好转, 3例无效。结论 中频治疗仪治疗急性闭合性软组织损伤 ,镇痛、消肿治疗效果显著 ,无明显不良反应。

  • 标签: 中频治疗仪 急性闭合性软组织损伤
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  • 简介:摘要低年级的学生,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。教学中,教师适时地创设各种教学情境,激发其兴趣,不断培养他们的注意力,学生就能清晰、完整、深刻地感知材料,思考问题,对其他事物就很少觉察或根本觉察不到,为富有成效地学习创造最佳条件,从而培养学生动手、动口、动脑能力。

  • 标签: 创设情境兴趣欲望