首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2023年18期
>
指向核心素养的小学科学大单元教学实施路径分析
指向核心素养的小学科学大单元教学实施路径分析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【摘要】科学教育作为培养学生科学素养和科学思维的重要途径,扮演着不可或缺的角色。传统的科学教育模式往往以零散的知识点为主,缺乏整体性和系统性,难以激发学生的兴趣和探究精神。为此,小学科学大单元教学的概念应运而生,它强调将相关的知识点有机地结合在一起,构建起更为完整和深入的学习体验,旨在培养学生的科学素养、问题解决能力和创新思维。
DOI
n49zn5p7dy/7744083
作者
马秋林
机构地区
福建省连城县曲溪中心小学 366200
出处
《中国教工》
2023年18期
关键词
小学科学
大单元教学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘熙.
指向核心素养的小学科学大单元教学实施路径分析
.教育学,2023-10.
2
苏荣.
指向核心素养的初中数学大单元教学实施路径
.教育学,2023-07.
3
陈耀辉.
指向核心素养的初中化学大单元教学实施路径
.教育学,2024-01.
4
和琳娜.
浅析指向学科核心素养的大单元教学
.教育学,2022-06.
5
孙素梅.
核心素养导向下小学语文大单元教学的路径分析
.教育学,2024-06.
6
李邵敏.
指向学科核心素养的小学美术大单元教学策略
.教育学,2024-04.
7
莫日根苏都.
指向学科核心素养的小学美术大单元教学研究
.教育学,2024-03.
8
何清海.
指向学科核心素养的体育教学大单元建构
.教育学,2021-04.
9
李政.
指向核心素养的小学语文整本书阅读实施路径分析
.教育学,2022-06.
10
杨倩.
指向核心素养的小学语文整本书阅读实施路径分析
.教育学,2022-06.
来源期刊
中国教工
2023年18期
相关推荐
指向核心素养的小学语文整本书阅读实施路径分析
核心素养下初中数学大单元整体教学路径分析
指向核心素养的小学语文大单元教学思考
指向核心素养的小学语文大单元教学思考
基于核心素养的小学科学大单元教学设计研究
同分类资源
更多
[教育学]
信息技术环境下高中数学探究式教学模式研究
[教育学]
“四法”归纳小学语文文本中心
[教育学]
寻找语文教学的那眼清泉
[教育学]
浅议小学数学课激发学生思维的几种方法
[教育学]
在中职市场营销课堂教学中如何渗透对学生职业能力的培养
相关关键词
小学科学
大单元教学
核心素养
返回顶部