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核心素养导向下的高中历史单元作业设计

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摘要摘要：核心素养导向下的高中历史单元作业设计须以学生的发展为本，力求灵活、新颖、因人而异和评价的多元化，注重学生综合能力以及探索创新精神、健康人格的培养，从而达到作业与教学的有效结合。基于此，本文阐述了核心素养导向下的高中历史单元设计策略，以供参考。

DOI 3j7n8grqd1/6799929

作者江莉

机构地区福建省建瓯第一中学 353100

出处《中国教工》 2022年19期

关键词核心素养高中历史单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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