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基于读写结合推进小学高年级语文写作教学

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于学生的语文写作能力愈发重视，并对各地的小学语文教师构建高效的语文教学课堂提出了新的挑战。语文写作对比于其他学科，具有较高的实用性，且学生的日常生活中随处可用，因此，学生具有较高的语文知识水平显得尤为重要。基于此，笔者基于读写结合推进小学语文高年级语文写作教学展开分析与研讨，以期为构建小学高年级语文写作教学课堂提供一定的参考与借鉴。

DOI lj1m63vgjv/7776668

作者翟旭

机构地区宁夏中卫市海原县海城镇段塬小学 755299

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词读写结合小学高年级语文写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）