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小学语文神话类课文教学策略

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摘要摘要：本文探究了小学语文神话故事课文教学模式，在读悟阶段培养学生对神话故事的阅读和理解能力，以及在讲创评阶段提升学生的口语表达和创造能力，进而提升学生语文核心素养。重点关注了阅读故事文本、理解故事的寓意和思想、展现学生对故事的理解和思考、创编和表演故事以及互评和综合评价等要点。

DOI lj1m6wzrjv/7781944

作者王娜

机构地区河北省邢台市临城县实验小学 054300

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词小学语文神话故事口语表达语文核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）