课堂教学中生成性问题的处理

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摘要 摘要:生成作为新课改中提倡的一种重要教学理念,是在解决传统教学中存在的问题之后提出的,强调的是教学不是一个封闭的、单向的、静态的知识传递和接受过程,而是一个开放的、充满对话、交流的、具有不确定性、生成性的过程。而教学是一种有目的性、组织性、计划性的行为,因此,在有限课时中,如何处理生成性问题,成为许多教师面临的难题。而想要解决该难题,应该先明确生成问题的含义、产生原因、生成的价值和方法等。
出处 《教育学文摘》 2023年17期
出版日期 2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)