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浅谈小学数学课堂教学中学生操作能力的培养

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摘要摘要:小学数学展现出一种抽象的特点，能够培养小学生的逻辑思维能力。但是小学生自身的智力发育还不够成熟，因此学习小学数学就会出现困难。作为小学数学教师要积极开展小学数学活动课，化抽象为形象，培养学生的动手习惯，让学生边做边学来对数学知识进行理解。

DOI 6jrpmn0qd5/7800139

作者王炜杰

机构地区重庆市忠县永丰镇凌云小学校重庆忠县 404300

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词小学数学课堂教学学生操作能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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