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“五育并举”下初中语文课堂教学路径分析

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摘要摘要：随着“五育并举”教育理念的推行，初中语文课堂教学也需要相应调整。本文提出了一条符合“五育并举”要求的初中语文课堂教学路径。首先，关注学生的知识与思维能力发展，采用启发式教学和案例分析等方式激发学生的兴趣和思考能力。其次，注重情感与伦理教育，通过文学作品的赏析和讨论引导学生培养正确的价值观和道德情操。再次，注重学生的创新思维培养，鼓励学生进行文学创作和批评，在实践中培养学生的创造力和创新能力。最后，注重与其他科目的交叉融合，促进跨学科综合能力的培养，使学生能够将语文知识应用到实际生活中。

DOI rj815wm740/7809234

作者冯田芬

机构地区武汉市京汉学校（中学部）湖北省

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词五育并举初中语文教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）