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深度学习视域下的初中语文阅读教学策略

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摘要摘要：目前，在语文阅读教学中，学生大多数时候都处于浅层学习状态，不求甚解，囫囵吞枣，不能深层挖掘文本的精神内涵，造成学生学习能力下降。《2022版义务教育新课程标准》的发布，对深度学习要求很明确，也越来越受到师生的重视，语文教师要立足实际学情，多层次推动学生的自主学习，调动学生语文学习的积极性。本文从多个角度阐述语文阅读教学深度学习的有效策略，旨在为语文教师提供一定的参考。

DOI wjvmqg8wj7/7836774

作者张菲

机构地区咸阳市三原县教育局教学研究室

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词新课标深度学习语文核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）