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家校共育”助力于小学留守儿童数学学习困难的研究

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摘要摘要："家校共育"是一种促进小学留守儿童数学学习困难解决的教育模式。这种模式强调家庭和学校的共同参与和合作，以提供更好的教育支持和关注，帮助留守儿童克服数学学习中的困难。

DOI 2d387eemj9/7844219

作者陈意华

机构地区五华县双华镇冰塘小学

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词家校共育留守儿童小学数学学习困难

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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