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生活教育理论视角下小学数学探究性作业的设计与实施研究

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摘要摘要：数学作为一门基础学科，在小学阶段对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力以及创新思维具有重要意义。然而，传统的数学教学方式往往注重知识的灌输，忽视了学生的主动性和创造性。因此，如何在教学中引入生活教育理论，设计优化的探究性作业，成为提高小学数学教学效果的重要课题。

DOI 3j76k8vm41/7844953

作者田甜

机构地区湖北省巴东县沿渡河镇民族中心小学 444304

出处《中国教师》 2023年15期

关键词生活教育小学数学探究性作业实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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