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双减背景下小学数学课后实践性作业设计研究

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摘要摘要：双减是我国教育改革的一项重要举措，旨在减轻学生过重的学业负担和减少功课培训班的参与。作为小学数学教育的重要组成部分，小学数学课后实践性作业设计是实施双减政策的关键环节。课后实践性作业是学生在课堂教学后对所学知识进行巩固和应用的重要形式。本文将从设计原则、内容选择以及作业形式等方面，探讨双减背景下小学数学课后实践性作业的设计。

DOI 0dpe2zrk42/7856893

作者龙彩霞

机构地区四川省苍溪县歧坪镇中心小学校 628421

出处《中国教师》 2023年16期

关键词双减小学数学课后作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）