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小学语文课堂随课微写教学策略分析

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摘要摘要：随着教育理念的不断更新，教学方法也在不断演变，随课微写作为一种新型的教学手段，逐渐在小学语文课堂中崭露头角。本文将通过对其应用进行深入研究，探讨在小学语文课堂中采用随课微写的教学策略。

DOI g4q3mn2oj8/7937424

作者杨宇

机构地区兴隆县第一中心小学

出处《中国教师》 2023年18期

关键词小学语文课堂随课微写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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