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小学语文整本书阅读教学策略初探

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摘要摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，小学语文整本书阅读教学越来越受到重视。本文通过对相关研究文献的梳理，综合运用归纳、分析等研究方法，旨在探讨小学语文整本书阅读教学的有效策略，以提高学生对整本书的阅读理解能力和语文素养的培养。

DOI n49zlop9dy/7938783

作者段蓉

机构地区湖北省崇阳县第三小学邮编：437500

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）