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小学语文整本书阅读教学策略初探

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摘要摘要：整本书阅读是新时代背景下比较受欢迎的一种阅读方式，学生可以从中获得更多自主阅读的机会。在这个过程中，教师要发挥自身的辅助作用，为学生选择有趣的整本书素材，让他们对阅读产生兴趣，引导他们积极参与到语文阅读课堂当中来，提高学生的阅读能力，推动语文阅读教学发展。但是传统的阅读教学方式弊端凸显，限制了学生的阅读思维。整本书阅读转变了固有的阅读方式，给学生带来了更好的学习体验，开阔了学生的眼界，使他们在阅读中形成语文核心素养。以确保学生在语文课外阅读中取得更好的效果。

DOI 6jrpg3rxd5/7944439

作者李冬梅

机构地区山东省济宁市金乡县鸡黍镇杨庄小学山东省 272200

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）