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“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的策略
“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的策略
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摘要
摘要:随着“双减”政策的不断推行,小学数学课下作业的设计要追求效率,让学生尽可能的脱离作业的压力,并且在做作业的过程中能够积累更多的数学知识,将自主学习能力进行有效的提升,实现作业最大的价值。
DOI
lde6lwye43/7939165
作者
阮仕武
机构地区
商南县城关希望小学
出处
《中小学教育》
2023年21期
关键词
小学数学
作业设计
减负
增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年21期
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