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“双减”背景下小学数学“减负增效”作业设计的策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的不断推行，小学数学课下作业的设计要追求效率，让学生尽可能的脱离作业的压力，并且在做作业的过程中能够积累更多的数学知识，将自主学习能力进行有效的提升，实现作业最大的价值。

DOI lde6lwye43/7939165

作者阮仕武

机构地区商南县城关希望小学

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词小学数学作业设计减负增效　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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