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核心素养下的小学美术教学评价

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摘要摘要：在教育改革不断加快的背景下，核心素养已成为各学科教学改革的核心指引。教学评价是小学美术教学的关键环节，直接关系到教学质量和效果，对核心素养培养目标的落实起到促进作用。因此，小学美术教师应革新教学评价观，优化评价方式方法，将评价目标指向核心素养，让学生获得全面而深刻的评价，发挥评价的引导和激励作用。本文立足核心素养背景下，分析了小学美术教学评价的作用，并提出一些具体的评价策略，以提高教学评价的实效性，推进核心素养的养成。

DOI rdx8np65jl/7941797

作者伍敏

机构地区四川省广安市邻水县九龙镇中心小学 638500

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词核心素养小学美术教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）