“真情境·实任务”——流程设计与优化PBL学习融合核心素养的案例研究

相关推荐

• 指向核心素养的初中历史大单元学习任务设计研究
• 语文学习任务、情境的设计与实践
• 基于核心素养的小学语文学习任务群设计与实施
• 优化教学情境培养核心素养
• 互联网与语文核心素养导向下的学习任务设计探究

同分类资源 更多

• [教育学] 浅析初中英语教学课题提问应掌握的几个问题
• [教育学] 《国际经济法》专业（独立本科段）调整考生类别
• [教育学] 经济学派的立场，还是历史教学的视角？——关于“应对危机”的补充和说明兼答尹海峰老师
• [教育学] 从“综合实践课”看数学素养的培养——以北师大版教材“绘制校园平面图”为例
• [教育学] 浅析小学数学教师教学新角色赵彩娣

相关关键词