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课程思政视域下高中历史课堂教学实施路径的探索

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摘要摘要：课程思政视域下高中历史课堂教学的优化为教师开展高中历史教学提供了明确的方向，教师只有不断优化和创新教学理念与教学方法，才能让原本气氛沉闷的历史课堂变得富有生机与活力。在课程思政视域下，教师要将历史教学创新当作一项长期的教学工程，将各种符合学情和教学需要的教学方法引进历史课堂，使学生主动学习，减轻学生的学习压力，激发学生的内在学习动机，从而提高学生的历史知识水平与历史学科素养，保障高中历史课堂教学的有效性。

DOI zdl12226q4/7963140

作者卢娟

机构地区重庆市垫江中学校

出处《中国教师》 2023年21期

关键词课程思政高中历史课堂教学实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）