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基于新课标下如何提升学生化学学科素养，促进课堂参与度的研究

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摘要摘要：当前，核心素养理念逐渐渗透化学教学的各个方面。在初中阶段，教师应建立有效的化学教学模式，重视初中生在教学中的主体性，结合化学教学内容，探索适合学生发展的教学策略。实际教学过程中，教师应当以课堂教学为基础构建多元化的活动形式，有效应对初中化学教学的形式变化，这一时期正是为学生开拓各类教学活动的有利时机。教师通过灵活多样的教学活动可以更好地满足核心素养对学生全面发展的需求，使化学教学不再只是学生难以应付的差事，而是学生成长道路上的助推器。

DOI 34gmkky884/7967307

作者陈玲玲

机构地区福建省三明市清流县实验中学，福建省三明市365300

出处《中国教工》 2023年18期

关键词新课标学生化学学科素养课堂参与度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）